Muchas veces cuando aplicamos tecnologías en la formación, parece que ya innovamos por el hecho de aplicar las tecnologías, en la mayoría de las ocasiones las tecnologías no alteran la metodología. Creo que todos los que somos alumnos conocemos el caso de clases magistrales que con el uso de las TIC han mejorado de forma estética, pero que siguen siendo clases magistrales. También hemos tenido profesores que han llenado la presentación de frases sin ningún efecto visual, por lo que solo ha empeorado la clase. Es evidente que debemos incorporar las tecnologías al proceso de formación; pero como ocurre en otros contextos debemos aplicarlas de forma correcta.
Como ya comenté en otro post de este blog, es necesario dotar de infraestructura tecnológica a los centros educativos; es necesario formar al profesorado en su utilización y es necesario conocer cómo se pueden renovar las metodologías con esas mismas tecnologías. La mayoría de los docentes están familiarizados con las nuevas tecnologías, el problema consiste en integrarlas en el aula para atender la diversidad de cada alumno y que el aprendizaje se adapte a sus características, que haga cada contenido más ameno o entretenido y por lo tanto, lo acerque a los alumnos.
Me parece interesante el siguiente vídeo sobre la creatividad en educación, que enlaza con la importancia de seleccionar primero los objetivos de la enseñanza que se quieren lograr, posteriormente elegir los contenidos que se van a transmitir y por último elegir la metodología adecuada según los medios que se disponen.
La conclusión que podemos inferir sería que debemos usar la tecnología en el aula pero con un método que lo sustente, no como un canal a través del cual transmitir todos los contenidos.
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